“互联网+教育”创新周开幕式在京举行,“新维学习空间站”正式启动

2019/11/25

2016年5月28日,“互联网+教育”创新周开幕式在京举行,来自教育部科技发展中心、国家发改委国际合作中心创业与社会发展办公室、国家数字化学习工程技术研究中心、教育部教育信息管理中心、北京大学(分数线,专业设置)、清华大学(分数线,专业设置)、北京师范大学(分数线,专业设置)等单位领导和专家,以及近百家互联网教育企业的代表,围绕“科技教育、创享未来”和“互联网+教育”创新发展等展开讨论。

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“‘互联网+教育’对于促进教育公平和教育均衡将产生重大影响。”北京师范大学副校长陈光巨表示。多年来,地域之间、城乡之间、校际之间的教育资源分配不均衡一直困扰着我国教育的健康发展,其中最核心的问题就是师资资源的差距。而互联网教育正是给出了教育不均衡的破解之策——其好比建设起了一所所“没有差别、没有围墙的学校”,不发达地区、薄弱学校的师生一样可以有条件享受到优质的教育资源,从而让教育公平前景可期。

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“我们现在的教育,老师通过黑板传播知识的模式几乎没有变化,所以几千年我们的教育成本从来没有下降过,但互联网与信息教育的融合,则将能弥补师资不足,促进教育公平,提高教育质量,极大地放大优质教育资源的影响力,同时还可以大幅降低教育成本。” 教育部科技发展中心主任李志民表示。

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“本世纪以来,我国的教育发展取得了一系列成就,但是教育观念相对落后、内容方法比较陈旧、素质教育推进困难等问题还是十分突出。” 国家数字化学习工程技术研究中心副主任刘延申说,《国家中长期教育改革发展和规划纲要》指出,信息技术对教育发展具有革命性影响,以教育信息化带动教育现代化是破解制约我国教育发展的难题,促进教育的创新与变革的重大战略抉择;另外,2015年7月1日发布的《国务院关于推动“互联网+”行动的指导意见》,提出要探索新型教育服务方式,鼓励互联网企业与社会教育机构,根据市场需求开发数字教育资源,提供网络化教育服务等等。“在线教育带来教育理念、教学模式、学习方式、人才培养过程的深刻变化,正在改变几千年来传统教育方式引起教学变革和学习的革命。”


cMOOC课程《互联网+教育:理论与实践的对话》在中关村启动(图4)

“有这么一句话,‘手里有锤子,看什么都是硬的’,讲的是先入为主、泥古不化的道理。现在我们许多人虽然在涉足所谓的‘互联网+教育’,但其实还是站在传统教育的角度在做,其关注点没有什么变化。所以真正的互联网教育,应该要提高到一个新的维度,才能是真正的创新。”在“互联网+教育”创新周开幕式上,还举行了“新维学习空间站”启动仪式,“移动学习”教育部-中国移动联合实验室 MOOC中心主任王涛谈道。

cMOOC课程《互联网+教育:理论与实践的对话》在中关村启动(图5)

  王涛介绍,“新维学习空间站”是在多方研究成果和应用实践的基础上,以新维慕课开源平台、语音、笔迹、表情等自动智能识别记录教育、学习行为自然大数据为基础,构建的未来智慧教育、自适应学习环境。空间站为教育机构和个人的提供课程录播、直播服务,为未来学习模式测评研究,包括未来学习终端、智能化教学、学习机器人等提供新技术、新产品、新模式。“一句话,将来在这个教室里面,来上课的人没有线上和线下的区分,任何动作、语音、表情都有记录和识别,老师能很清晰地看到每个人,并与学生完全无障碍互动。”

 据悉,“互联网+教育”创新周将持续到6月13号,在17天的时间里,行业趋势解读、展示体验、资本陪跑等活动将给更多的创业者以帮助。北京中关村互联网教育科技服务有限责任公司副总经理杨丹介绍,为了将成功的经验传递给更多的创业者,让大家不来创新中心也能获得启示,我们刚刚出版了《站在风口的中国互联网教育》一书,集纳了30位CEO的访谈实录。“我们将不懈努力,使创新中心成为我国教育创新重要阵地、未来教育研究重要阵地以及教育产业转化基地;在我们的努力下,也期待孵化出更多的互联网教育创新创业明星,为国家的教育改革做出自己的努力,为学习型社会的构建贡献力量。”