第五届北京大学教育信息化创新论坛之专题论坛:“互联网+大学教学创新”成功举办

2020/01/02

2017年12月17日上午,“互联网+大学教学创新”专题论坛在中关村互联网教育创新中心新维学习空间站成功举办。该论坛是第五届北京大学教育信息化创新论坛的四大平行专题论坛之一,由北京联合大学教师(教学)发展中心、中关村互联网教育创新中心、北京新界教育科技有限公司共同承办,人民网慕课、中关村互联网教育创新中心公众号、MOOC公众号、新维学习空间站公众号提供媒体支持,会议由北京联合大学教师(教学)发展中心办公室主任周华丽研究员、中关村互联网教育创新中心副总经理赵伟鹏共同主持。来自全国的高校和教育信息化企业代表参加了论坛活动,通过学术报告、主题分享、体验观摩和交流研讨等环节,聚焦“互联网+大学教学创新”,多角度探讨教育与信息化技术的结合应用之道。

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中关村互联网教育创新中心董事总经理杨丹到会致辞。她首先热烈祝贺论坛顺利召开,欢迎大家到访有“中国教育硅谷”之称的中关村互联网教育创新中心,介绍了中心的定位、宗旨和特色。指出“互联网+大学教学创新”是去年“互联网+大学教师发展”的姊妹篇,希望未来能够成为“互联网+大学”教育系列品牌活动。希望通过这些活动,有效促进高校与信息化企业的有效交流,促进产教融合,促进教育与信息化深度融合。

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ETS Assessments(Beijing)顾问、美国教育考评局(ERB)原技术总监杨志明博士,从企业界、科技界、教育界、互联网+教育案例分析四个方面,探讨了“互联网+教育”中存在的七个难点及其对策,并结合国内外的典型学术研究和实践案例,尝试给出参考答案。演讲内容涉及到MOOC/双师课堂的实践、AltSchool关于“学习者中心”的实验等等,提出了在教育信息化的推进过程中,要注意处理好资本、科技与教育的关系,要重视大数据概念背后的理论与方法,要警惕“garbage in garbage out”等信息污染问题,还要警惕把各种信息化手段局限在“提分”应用方面以及“拔苗助长、违背教育规律”等方面的问题,更要重视各种缺乏现代考试科学基础的题库泛滥成灾的问题。同时,“只见科技不见教育”和“分数为王”等问题也必须引起重视,要把“互联网+教育”引导到“促进学习者在知识、能力、情操和品德等方面的提升,并形成终身学习的理念与能力方面”。

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教育部全国高校教师网络培训中心研发部首席策划李琰辉,做了题为“基于成人协作学习理论的教师网络研修社区建设经验与实践” 的主题演讲。从成人协作式学习理论、网络研修社区实践两方面,以该中心开设的教师网络研修社区为例,阐述了成人协作式学习理论的价值所在,总结了教师网络研修社区的实践:高校教师网络培训互动交流历史的三个阶段(热闹、冷清、回暖阶段)、从论坛到社区的四个经验(人、资源、活动、群组)、研修社区的四大要素(交流角色、交流内容、交流手段、交流机制)、教师网络研修社区实践的四个阶段、研修社区多项创新等。

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北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华,以“基于大数据的教育测评与绩效改进”为主题演讲。首先讲了教育评价的基本框架、时代发展对评价的新的要求和如何对这些教育目标进行测评。接着论述了教育测评服务体系,从技术架构、数据质量评估、基于数据资产的用户画像、具体的建模方法以及基于建模后的推荐应用;最后通过案例说明了大数据应用的成效和不足,提出教育大数据旨在探寻学习智慧、助力精准服务、实现智能学习的三大愿景。

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北京一维弦科技有限责任公司创始人唐博维,以“机器人产业发展与新工科共建的探索与实践”为主题进行演讲,分别从四个方面,介绍了机器人产业发展的学科重要性、国家战略、人才培养、专业特点,机器人行业的人才稀缺、严重供不应求、国际机器人教育发展等情况;介绍了开发的机器人工程新工科建设方案;以及一维弦公司校企合作建设实验室环境、MoRo综合通用教学机器人、MRS操作系统及开发平台、Actuatic 伺服电机等方面的情况。

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北京新界教育科技有限公司总经理崔季新,以“新维学习空间站——未来学习空间建设的探索与实践”为主题演讲,指出作为教学主要场所的学校教室,现在从某种程度上说,仍是近乎与世隔绝的“鸽子笼”;教师大多仍局限在这种教室中沿用传统教学模式。依托该公司创建的“新维教师发展空间站”,通过现代信息技术实现课内、课外全部教育与学习过程全覆盖;依托在课堂教学中采用人工智能技术实现语音识别、笔记分析、表情识别等手段,实现基于自然教学中大数据的分析进行学习效果实时评估,从而提高教育培训与学习效率。该空间站从教育过程到各类教学设施、学习工具均高度数字化和网络化,全部学习资源都数字化地存在和产生,技术手段不再是教学者、学习者正常教与学活动的障碍,将每一间教室、每一个屏幕、每一个人都智慧联动起来,实现教与学方式的根本变革。


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北京联合大学教师(教学)发展中心办公室主任、研究员周华丽,以“从信息孤岛到智慧联动:基于大数据的高校教学与质量管理范式变革”为主题演讲。她依托新维空间站的交互技术组织了产教对话,内包括学生学业评价与发展指导、教师教学评价与发展指导、高校教学质量监控与保障三方面:倡导高校基于教育信息化助教平台,打开学生学习黑箱, 加强学习互动,促进学生主动和高阶学习,进行学生学习行为分析与学业发展诊断,逐步形成大学生成长数字画像与电子档案;倡导高校积极建设教师智慧教育学习空间,关注教师行为,探索关键数据记录、智能诊断与专家支持,支持教师教学建设与改革成效研究,管理教师发展项目和活动、积累教师发展优质资源等;倡导开发基于学校教育教学状态基础业务大数据的质量检测、分析、诊断与调控系统,指出从“信息孤岛到智慧联动”是高校教育信息化的重要变革趋势。

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会议期间,与会代表在中关村互联网教育创新中心副总经理赵伟鹏带领下,参观了中关村互联网教育创新中心的“中国梦·未来教育”展厅、“教育+”咖啡馆、课件基地,了解中心的三大服务平台和全生命孵化周期。

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